3. Educación con equidad

La igualdad se refleja en la infraestructura, en los recursos educativos, un entorno sano, seguro, afectivo y acceso a la información para todos, sin distinciones. Las satisfacción de las necesidades básicas son una prioridad para compensar la ausencia del rol de la familia, normalmente fragmentada y/o deteriorada. La realización personal es satisfecha a través de clases efectivas y talleres extra programáticos; es aquí donde se introducen los conocimientos, las destrezas y las actitudes que se relacionan con su futuro vocacional o proyecto de vida. La "trascendencia" es atendida desde la óptica de los valores y la espiritualidad. Para el profesor debe haber especial interés en conocer personalmente a cada uno de sus alumnos, interesarse honestamente por ellos, por su entorno social y familiar y tener cercanía con el apoderado que es el responsable principal para el apoyo de los niños y niñas. El conocimiento del alumno nos permitirá establecer lazos emocionales y compromisos con el alumno, para mejorar sus respuestas y darle herramientas para su mejor adaptación al sistema escolar.